蚌埠市展示交流国家级“双区一点”建设成果
4月12日，蚌埠市国家级“双区一点”建设成果展示交流会在蚌埠二中圆满举行。教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山，中国教育科学研究院、教师发展研究所副所长卿素兰，北京大学数字化学习研究中心主任、教授、博士生导师汪琼，西北师范大学教育技术学院院长、教授、博士生导师郭炯，安徽师范大学安徽省智能学习技术与系统工程研究中心主任、教授、博士生导师聂竹明，讯飞教育技术研究院院长、教授、博士生导师刘邦奇，山东省枣庄市薛城区人民政府副区长周海燕，武汉市教科院现代教育技术中心主任雷刚，长治市教育局信息中心主任董茂才以及江苏省徐州市、淮北市等地的智慧教育观摩考察团，科大讯飞副总裁任萍萍，以及蚌埠市各县区教体局、局属学校的主要负责人、分管负责人，和蚌埠市智慧教育基地校、样板校、实验校的各位教师代表参加了会议。蚌埠市委教育工委委员、市教育局副局长段元丽主持会议。
“双区一点”为支点，“蚌埠模式”赋新篇
2020年8月，蚌埠市入选教育部“基于教学改革、融合信息技术新型教与学模式”实验区。2021年2月，蚌埠市入选教育部2020年度“智慧教育示范区”，2021年9月，蚌埠市入选教育部人工智能助推教师队伍建设试点地区。近年来，蚌埠市以“双区一点”建设为战略支点，不断创新资源供给方式、创新教育教学模式、创新教师培养方式、创新教育治理机制，持续推进教育数字化转型，向全国教育强市奋进。
任昌山致辞表示，自全国智慧教育示范区工作启动以来，蚌埠市积极探索实践，建设成效显著，表达了对蚌埠深入学习贯彻党的二十大精神，加快推进教育数字化，发展智慧教育的期待。任萍萍致辞表示，蚌埠市高度重视教育发展、重视教育数字化转型建设与应用，未来科大讯飞将持续、深度服务蚌埠市智慧教育发展。
会上，蚌埠市江淮智慧教育研究院（市电教馆）院长（馆长）唐巍宣读了蚌埠市教育信息化治理实施方案。通过将统筹区域治理规划、健全教育信息化治理体系和强化教育数据治理、提升区域治理工作效能作为两项重点任务，蚌埠市正在加快推进教育治理数字化转型，提升教育信息化治理水平，力争到2024年基本形成具有蚌埠特色的教育信息化治理制度体系，构建出蚌埠市教育信息化治理模式。会上公布将蚌埠二中、蚌埠市蓝天路小学和蚌埠第三实验学校列为教育信息化治理实验校。
郭炯宣读了蚌埠市信息化教学实验区的课题实施方案。自入选国家级信息化教学实验区以来，在西北师范大学的支持下，蚌埠市各学校积极开展相关课题研究，探索数据应用，创新教学模式，未来也将继续以课题作为抓手之一，持续拓宽“数据驱动”应用场景。
本次活动上，蚌埠市发布了全国首位官方发布的中小学“AI教师”——“小严老师”。“小严老师”以蚌埠第二实验学校严开莉老师为原型，可在多时空陪伴学生学习与成长，将进一步推动人才培养模式和教学方式变革，推进蚌埠市人工智能助推教师队伍试点区建设。
活动同期，蚌埠市国家级“双区一点”建设成果展吸引了参会嘉宾们的驻足观摩。本次成果展以蚌埠市全国智慧教育示范区、国家级信息化教学实验区，蚌埠市怀远县、蚌山区等三县六区，蚌埠五中等学校为单位，通过实地演示、创新互动等形式，全方位呈现“蚌埠模式”的建设历程及成果。同时在会上，部分县区和学校也专题分享了其代表性的智慧教育应用成果。
在国家中小学智慧教育平台应用方面，禹会区通过新媒体平台、主题班会等多种途径加强对平台的宣传交流，并面向县区管理员、学校管理员、信息技术教师、普通教师等角色进行分层培训，举办交流研讨会，不断深化对平台的应用。
在以信息化助力教师专业发展方面，怀远县借助信息化手段和大数据智慧平台，首创教师专业成长积分制，构建教师专业发展信息化平台，强化教师专业发展动态考核，规范教师专业发展考核标准，形成了公开、公正、公平和竞争的教师专业发展秩序，提升全县教师信息化素养。
在智慧课堂常态化应用督导方面，五河县通过班级督导、校级督导、局级督导和企业运维督导的四级联动制度建设，已实现教学点智慧课堂全覆盖，并提前两年完成全省智慧学校建设任务，进入常态化应用阶段。
在蚌埠三中，AI智慧操场已常态化应用，为学生进行科学锻炼指导，帮助教师实现教学管理智能化、教学过程安全化和教学数据精准化。在蚌埠第二实验学校教育集团蓝天路小学，通过VR技术创设真实情境实现可沉浸式体验的德育环境，通过无感采对学生德育发展水平实现“定性+定量”的综合评价。
活动上，蚌埠四中、蚌埠二中和蚌埠头部实验学校展示了三节智慧课堂应用课，覆盖不同学段、学科，充分体现了技术赋能下课堂教学的智能、高效。目前，聚焦数据驱动、因材施教新型教与学模式的创新应用，蚌埠市已实现智慧课堂的规模化、常态化应用，发布了《智慧课堂应用指南》、《中小学智慧课堂教学评价规范》等文件，持续推进智慧教育工具的科学使用。
跨区域共探共享，蚌埠“声音”广回响
活动上，基于蚌埠市的“双区一点”建设，围绕智能技术助力教学减负增效、教育数字化转型等主题，高校专家和其他全国智慧教育示范区、国家级信息化教学实验区的代表们进行了共探共享。
ChatGPT的大热展示了认知智能的新突破应用在教育领域的强大能力，数字化转型离我们还有多远？北京大学教授汪琼从日常教育教学的痛点入手，分享了数字化转型的技术基础、不同场景下的数字化转型案例、数字化转型与传统信息化建设思路的区别，以及影响数字化转型的因素等内容，强调从场景逐渐深入，数字化转型将“像滚雪球一样发展”。
人工智能如何为教学提供更多实践工具与施展空间，助推教学减负增效？讯飞教育技术研究院院长刘邦奇教授围绕智能技术助力教学减负增效主题，从政策背景、技术分析、应用场景与案例以及未来发展展望四个方面，深入浅出地解析了人工智能助力教学方式变革的必要性、可能性与实际应用成效。
安徽省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办主任赵翀表示，着力构建教师信息素养发展新机制，帮助教师主动适应人工智能、大数据等带来的教育变革需求，将在校园中形成善用技术的良好的氛围，促进教育教学质量提升。
安徽师范大学聂竹明教授介绍，数字化背景下，教育教学变革要遵循数字化规律，要着重关注教学在时间、空间、角色和关系上的变化，强化教师信息素养提升。
武汉市教科院现代教育技术中心主任雷刚、长治市教育局信息中心主任董茂才分别分享了国家级“智慧教育示范区”和国家级信息化教学实验区的建设成果与经验。
风鹏正举海天阔，更扬云帆立潮头。2023年将是蚌埠市紧抓“双区一点”深度建设机遇、跑出数字化转型“加速度”的关键一年，蚌埠市将以“双区一点”建设为战略支点，大力推进教育数字化转型，推动教育高质量发展！
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